在防控新冠肺炎疫情特殊时期，外国语学院坚持“延期返校不停教、不停学”，于2月17日启动在线教学模式。任课教师全员投入，严格按照学院工作方案执行在线教学计划，明确课程安排和内容，充分利用超星、智慧树等学校合作平台以及爱课程(中国大学MOOC)、学堂在线等优质网络教学资源，采取直播、同步课堂、混合授课、辅导答疑等形式，实现同步教学。共开设在线课程25门，涵盖本学期开设的所有课程，授课对象共245个自然班，982课时，参与在线学习学生13899名。体验了第一周的在线教学新模式后，听听师生们都有什么话要说——

黄雪娟老师说：“英语听力课程教学实践性强，我主要采用学习通+微信群+中国大学慕课开展网络教学，事先按照教学班建好群，制定A、B、C三套计划，网络通畅计划A——学习通平台直播，网络拥堵计划B——中国大学慕课+微信群答疑，网络瘫痪计划C—中国大学慕课+学习通平台录播。直播中的弹幕能让很多同学畅所欲言，一堂课有好几十条弹幕，对内容梳理分析是我的‘必修课’，这是get他们想法最好的手段之一，能够快速了解他们动态。推送的资料和作业在后台也有数据反馈，我再根据实际做题情况调整下节课上课内容和节奏。无论采用什么技术手段和方式，都需要精心设计教学内容，保证好教学系统的闭环反馈。”

朱红霞老师说：“原计划本周开学的我们，已经开始通过网络课堂开始了新学期的第一课。与众不同的第一课将线下课程放到线上，对学校和老师来说都是复杂的工作。除了正常授课外，学生学习过程如何监督，课堂效果怎么保证都需要课程布置过程中详尽的考量。
1.学生没有电子教材怎么办？
把学生需要的素材整理成word文档和ppt，提前上传到学习通的共享资料区域和qq群，确保学生在正式上课前有足够多的预习时间，争取达到最优化的课堂效果。此外，根据学生的实际语言水平和学习需要，补充拓展四六级素材，在实践中掌握并运用阅读技巧。
2.学习通在上课或者答疑过程中出现卡顿，崩溃怎么办？
学习通APP是我们用来网上授课，答疑的第一选择，为了应对平台超负荷运作带来的问题，我让各个班级负责人单独建立一个英语学习qq群或微信群，一旦学习通出现故障，我们会在qq群或微信群及时沟通，集中答疑。
3.学生的学习过程如何监督？学习效果如何检测？
线上学习主要依赖学生的学习自主性，为了检测学生的学习效果，课后作业和问题的设计尤其重要，课后作业及问题的设计既要涵盖课堂知识的重点和难点，又要与下节课的知识有衔接，让学生在温故的基础上为知新做好预习工作。
总之，疫情当前，在这场没有硝烟的战争中，线上学习是最佳的学习途径，尽管在线上授课过程中会遇到一些问题，学生们的积极学习态度和老师们的敬业负责都会一一解决应对。最后，万众一心，共克时艰，我们终将迎来春暖花开的一天。”

李敏老师说：“网上授课已成为教师在家办公的一个必要技能，而我也通过不断地摸索，找到了一款适合自己的授课软件。课前，我会结合教案，制作学生上课时用的课件以便课中能让学生在没有课本的情况下深入了解本单元的重点内容和任务。为了解学生在家上网课的效果，我在课前几分钟设置了网上签到，课中有章节测试和话题讨论，必要时我会找学生抢答课上我强调过的重点，并对那些完成任务的同学奖励一定的分值。通过后台软件统计，课堂互动效果不错，学生的参与度也很高。课后，我会把一些讲过的重点以作业的形式发送给学生，并在后台进行批改，目的是为了查看学生课堂上有哪些内容没有掌握。我觉得网上授课一方面打破了学生学习时间的限制，学生对于课上不懂的内容可以随时在群聊中和我交流，还可以反复跟着视频学习；另一方面，网络授课还能够让我主动学习一些优秀教师的课堂模式及授课风格，我觉得受益匪浅。当然，网上授课也有一定的局限性，这就要求我们教师在上课期间灵活运用学习软件，不断探索和尝试新的教学模式，以此来提高学生的听课效率。”

（图一：教师精心备课中）

（图二：教师和学生在线上讨论）

19商英4班李婷婷：“庚子鼠年注定是不平凡的一年，一场突如其来的疫情打乱了所有人的计划。学校虽然延迟了开学，但作为一名学生应自觉响应国家号召——停课不停学!根据这一两天线上学习的情况来看，线上学习的好处也是显而易见的。1.它具有选择性。学生可以随时随地自由的学习。不受时间和地点的限制。2.它具有灵活性。学生可根据自身学习的情况，选择是否循环听课。不过我还是喜欢面授教学!我相信学校很快就会开学的!这场疫情终究也是会过去的!武汉加油!中国加油!”

18级英语本1班李慧：“因为新冠肺炎我们要在家老老实实呆着为国家做贡献，但是在这个过程中我们也不能忘记学习。说实话以这样的方式来上课我还真的是特别不习惯，小时候写未来式作文的时候写道：希望以后可以在家上课，这样就不用上学了！没想到这个不经意的幻想却以这样的方式实现了。学习网课特别考验学生的自制力，在没有老师监督的情况下，我们也要做到认真听讲，记笔记，可以把不会的问题截屏下来然后在讨论组里问老师。其实不管在哪里上课最重要的就是自己的心，我们在上课时要让自己的心时时刻刻的放在手机或电脑屏幕上，要做到一心一意。这样我们才会有所收获，老师们辛辛苦苦讲的课也发挥了价值!”

（图三：19英语本3班牛籽荷参加直播课程学习中）

18商英2班王梦雅：“由于此次疫情的严峻，推迟了返校时间，但学习不停步。通过在这几天的网课学习，我个人认为网上教学有利又有弊，原因有以下几点：

弊：

1.根据课程的安排上网课会造成系统崩溃，有些通知不能够准确表达

2.长时间网上教课有可能还会导致视力的下降，眼睛酸痛。

3.网上教课会由于网络卡顿的问题而错失加分的机会

利：

1.网上教课的有些重点能够反复回看播放，能够更深入了解

2.网上教课可以自由的安排时间

3.网上教课中老师所提的问题有更多的学生敢于讨论、敢于表达”

（图四：18级英语本5班刘婷婷看速课做笔记）

19英语本3班王书慧：“2020，没有会飞的汽车，没有时空隧道，没有任意穿梭门。总把太阳画在左上角的孩子也长大了。我曾幻想也许2020年会有所不同。然而，却是如此不同，以至于期望都变得渺小了。因疫情举国闭户，万人空巷。老师也当了回主播，我们在家学习的愿望实现了。老师录下速课及学习资料放进学习通。直播时，为我们答疑解惑。隔着屏幕我仍能感受到老师的热情与期望。学习从来都是自觉并非监督。热爱满无天际，生活自有分寸。自律即自由，学习即快乐。”

（图五：18商务英语2班陈文平认真参加线上教学活动）

19英语本4班孙桥丽：“病毒藏起了我们春节的热闹，但不会停不住我们学习的脚步。根据停课不停学的要求，我们进行了网上学习。老师们成了最美的网红主播。网络讲解的过程中，我们感受到了他们的认真细心。讲解清晰，课后作业，都一应俱全。让我们在这个寒假里以另一种方式进行学习。同学们，停课不停学，让我们一起努力。”