全民战“疫”为思政教育和专业教育提供了活教材，疫期也是推进课程思政改革的好契机。面对疫情大考，外国语学院深入落实立德树人根本任务，将德育与智育相结合，将课堂与思政相结合，赋予思政课程时代广度与厚度，赋予专业课程价值引领重任，积极搭建课程思政防疫站，强化全方位育人功能。

一、第一时间发出“凝聚你我力量 共同抗击疫情”中英双语公开信

2020年突如其来的新型冠状病毒疫情牵动着全国人民的心，做好疫情防控工作，直接关系人民生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定，也事关我国对外开放。根据省教育厅和学校的统一部署，外国语学院第一时间成立了疫情防控工作领导小组办公室，全力做好疫情防控工作。为确保学院师生的生命安全和身心健康、维护正常生活学习，为复学复课做好准备，外国语学院于2月15日开学向全院师生发出了继续共同抗击疫情的公开信（中英双语版），向外国语学院全体师生表达了诚挚的问候与殷切的希望，并提出了积极的提议：“正视疫情，珍视生命，坚定必胜信心；加强自律，努力学习，发挥个人力量；学会反思，提升自我，爱党爱国为民”。

（图1）致外国语学院全体师生的一封信

二、因势而新--精心打造双语思政微课系列视频讲好中国战疫故事

外国语学院各课程的授课教师，各显神通，注重从现实中挖掘战“疫”教育题材，通过语言这个独特的媒介，发挥专业素养，精心打造出中英双语思政微课视频系列，坚持每周推送一个，通过微信公众号和学院网站开启的常态化“战疫”思政双语空中课堂，讲好中国战疫故事。教师们巧用新媒体、自媒体，从多元文化视角引领学生思考、讨论，认识“人类命运共同体”实质内涵，培养学生的问题意识、思辨能力和跨文化意识，把家国情怀、社会责任感、战“疫”时代精神及，向学生润物无声地传递，使学生坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，能够积极面对疫情，积极投身防疫阻击战，学会在危机现实中学习、反思、铭记，实现了价值引导和知识传授两不误。

（图2）外国语学院双语思政微课视频一览表

（图3）双语思政微课

（图4）双语思政微课

三、奏起战“疫”必胜乐章——外院教师用四国语言串烧歌曲为祖国祝福、为全球战“疫”加油

新冠肺炎疫情的肆虐，给人们带来了惊恐和不安。在这场抗疫的全民战争中，我们的党、政府和人民都经受着考验。面对抗疫大考，郑州财经学院外国语学院积极应对，全体教师立足本职岗位，践行着人民教师的初心，齐心协力共同抗“疫”。

隔离病毒，但并不会隔离爱国情。郑州财经学院外国语学院教师用中、英、俄、日四种语言串烧歌曲，用温情的歌声唱出战胜疫情的信心，唱出浓浓的爱国情，祝愿祖国的明天更美好！

（图5）四国语言唱起抗疫必胜乐章

四、湖北籍教师深情朗诵原创诗歌《江城月光》为国人祈福

外国语学院教师结合思政进课堂和抗击疫情形势及自己的所见所闻、所思所想，多实践、多创作，身在重灾区的湖北籍教师张雨娣借用自己原创现代诗歌《江城月光》为战“疫”加油，为国人祈福。并发出呼吁，呼吁大家相信国家、相信政府，齐心协力，共抗疫情。

（图6）原创诗歌《江城月光》

（图7）张雨娣老师在湖北老家坚持工作

五、多措并举，打造外语特色“课堂思政”新模式

外国语学院积极响应“三全育人”教育理念，坚持“外语各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。在抗击疫情中，我们教师和学生可能做不了“逆行者”，那就要做好顺应抗击疫情浪潮中的“顺行者”。通过挖掘战“疫”感人事迹、先进典型等正能量，利用好外语隐形思政课程的特点，教育学生爱党爱国，用思辨的眼光看待事情，认真坚守岗位，为“疫”尽自己的一份力。

李凯琳老师：

我每节课都将新近发生的时政热点话题引入专业课堂，拿出5--8分钟开展时事翻译、讨论、角色扮演等活动，以学生喜闻乐见的方式，在专业课学习的同时对学生进行思想政治教育。

在大学英语教学中，每个单元都有口语对话练习，在这个环节我会抛开书上的对话，尽可能从时事政治与生活中寻找合适的口语素材，让学生练习口语的同时表达自己的观点与看法，也锻炼了写作能力。比如在疫情当下，对于专科的学生，我会让他们表达自己的寒假生活，他们的口语素材就是真实生活的写照，进而感受到他们对于疫情当下的思考，以及他们对待疫情的态度等。我觉得这都是挺好的课程思政元素。

朱红霞老师：

我在每节课的课程内容中都安排了“新冠肺炎”主题相关的英语阅读素材，增加学生时事新闻词汇与用语，提高学生国家时事、国情与文化的洞察力以及培养学生的英语文化素养和国际视野。通过讨论让同学们看到中国和其他国家在对待和防控疫情的态度以及措施上的差异，通了解到中国对新冠肺炎的有效对抗和防控得到了世界人民的高度认可和称赞，使同学们更加坚定中国特色社会主义制度的优越性。

梁琦老师：

我在课上引导学生利用英语网站资源，搜集涉及新冠肺炎的新闻；指导学生预习、制作词汇表；组织小组讨论，通过教师讲解掌握主题词汇和用语，引导学生养成关注国际和国家时事的良好习惯，培养学生辩证看待问题，独立思考和分析问题的能力，让同学们深信党和国家，坚信人民的力量，做胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德的社会主义建设者和接班人。

（图8）外国语学院教师挖掘战“疫”元素，强化课程思政育人功能

（图9）外国语学院教师挖掘战“疫”元素，强化课程思政育人功能

（图10）外国语学院教师挖掘战“疫”元素，强化课程思政育人功能

（图11）外国语学院教师挖掘战“疫”元素，强化课程思政育人功能